Tijekom aktivnosti Erasmus+ mobilnosti (ID 2024-COURS-0003-KA122-SCH-000219111), Ksenija Žarković je sudjelovala u strukturiranom programu učenja koji je osmišljen kako bi poboljšao razumijevanje alata umjetne inteligencije i njihove primjene u obrazovanju. Tečaj je imao za cilj ispuniti četiri ključna ishoda učenja:
Razumijevanje AI alata
Sudionici su se upoznali s različitim AI alatima, stekli uvid u njihovu funkcionalnost i potencijalnu primjenu u obrazovnim okruženjima. Prvi dan bio je usredotočen na teorijske osnove, uključujući pregled AI tehnologija i aktivnosti zagrijavanja kako bi se sudionici upoznali sa strukturom tečaja.
Doživljaj aktivnog učenja
Kroz interaktivne vježbe i sesije brainstorminga, sudionici su iskusili aktivno učenje stvaranjem priča i scenarija pomoću AI alata. Ove su aktivnosti potaknule suradnju i praktičan angažman, potičući dublje razumijevanje brzog tumačenja umjetne inteligencije i naprednih tehnika savjetovanja.
Dizajniranje aktivnosti usmjerenih na učenika
Sudionici su primijenili svoje znanje osmišljavajući aktivnosti usmjerene na studente koje uključuju alate umjetne inteligencije. Razvili su kreativne projekte pripovijedanja, izradili scenarije pomoću AI alata za slikanje i finalizirali svoje projekte uz pomoć AI alata Language Model. Ovi su zadaci pokazali kako AI može podržati personalizirana i interaktivna iskustva učenja.
Razmišljanje o kreativnosti i kritičkom mišljenju
Tijekom tečaja sudionici su razmišljali o tome kako AI alati mogu promicati kreativnost i kritičko razmišljanje. “Critical Thinking Challenge” ih je potaknuo da istraže etička razmatranja upotrebe umjetne inteligencije, dok su im grupne rasprave omogućile da razmijene ideje za buduću implementaciju u učionici.
Tečaj je pružao kontinuirano mentorstvo i podršku, osiguravajući da se sudionici osjećaju vođeni tijekom procesa učenja. Sesije povratnih informacija i grupna razmišljanja omogućili su razmjenu najboljih praksi i uvida. Sudionici tečaja su bile kolege iz Rumunjske, Estonije, Švedske, Italije, Cipra, kolegica iz Slavonskog broda.
Do kraja programa, sudionici nisu samo stekli tehničko znanje, već su i razvili dublje razumijevanje transformativnog potencijala umjetne inteligencije u poticanju inovativnih okruženja za učenje usmjerenih na studente.
Kulturne aktivnosti i istraživanje Berlina
Izvan učionice, sudionici su imali priliku istražiti živahni kulturni i povijesni krajolik Berlina. Bogata povijest grada pružila je dublji kontekst za rasprave o tehnološkom napretku, etici i presjeku umjetne inteligencije s društvom. Tako su sudionici u tečaju posjetili ikonične znamenitosti kao što su Brandenburška vrata, Memorijala žrtvama Holokausta, Checkpoint Charlie i Memorijal Berlinskog zida, stječući uvid u podijeljenu prošlost grada i njegovo putovanje prema ponovnom ujedinjenju.
